Contrôle continu généralisé, fin du mémoire, reconnaissance de l'engagement étudiant : une instruction interministérielle précise les modalités de la réforme des diplômes de travail social, applicable dès la rentrée 2026. La construction de nouveaux programmes est souvent un casse-tête… des interrogations demeurent donc sur l'effectivité de sa mise en œuvre.
Une instruction interministérielle (Solidarités, Autonomie, Enseignement supérieur) du 16 mars 2026, publiée le 14 avril, détaille la mise en œuvre de la réforme des cinq diplômes d'État de niveau 6 du travail social : celui d'assistant de service social (DEASS), d'éducateur spécialisé (DEES), d'éducateur de jeunes enfants (DEEJE), d'éducateur technique spécialisé (DEETS) et de conseiller en économie sociale familiale (DECESF).
Le texte s'inscrit dans la continuité des arrêtés du 6 octobre 2025 qui prévoient notamment la structuration des diplômes en quatre blocs de compétences, un entretien de positionnement à l'entrée de la formation, la généralisation du contrôle continu et la suppression du mémoire au profit d'une « épreuve conclusive ». L'instruction apporte aussi des précisions sur la reconnaissance de l'engagement étudiant.
Quelques éléments « restent un peu flous », observe Chantal Mazaeff, membre de l’Union nationale des acteurs de formation et de recherche en intervention sociale (Unaforis), étant donné qu'il y a « un transfert d'autonomie important » vers les établissements de formation en travail social, qui s'est effectué avec la réforme.
Rappelons que cette réforme entrera en vigueur le 1er septembre 2026 (et à la rentrée 2027 pour le DECESF).