Axe 2 du plan gouvernemental pour l'école inclusive, la simplification du parcours de scolarisation de l'élève handicapé est sur les rails. La Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) a, en effet, installé au début de l'été un groupe de travail associant l'Education nationale, l'enseignement agricole, le secrétariat d'Etat de Sophie Cluzel, les directeurs de maisons départementales de personnes handicapées (MDPH) et des associations, pour travailler sur l'élaboration d'un outil numérique permettant d'améliorer l'échange d'informations entre l'école, la MDPH et la famille.

« L’objectif est de permettre aux acteurs concernés (enseignants, professionnels des MDPH, familles) de suivre le parcours de scolarisation d’un élève handicapé, depuis le recueil des besoins jusqu’à la mise en œuvre de mesures de compensation, explique Nicolas Pazold, chargé de mission scolarisation à la CNSA. Chacun aura accès à l’outil numérique selon son périmètre d’action. Il permettra, par exemple, aux enseignants d'intégrer des éléments relatifs aux difficultés d'un enfant et des informations sur les aménagements réalisés. En cas de demande ultérieure à la MDPH, les professionnels auront ainsi une traçabilité ». Dans une première phase de développement, « l’enseignant est une cible prioritaire. Il s’agit de l’outiller dans la mise en place rapide d’aménagements pédagogiques. C’est l’esprit du livret parcours inclusif annoncé parmi les mesures de la rentrée », poursuit-il.

L'outil sera opérationnel à la rentrée 2020 et devrait, dans une deuxième version prévue pour 2021, être pleinement accessible aux professionnels des établissements médico-sociaux et aux familles.